Мне еще и петь охота: как развить таланты и способности ребенка

Чем увлечь ребенка и как распознать в нём таланты и способности? Такой вопрос сегодня волнует многих родителей, которые хотят найти для своих детей дело по душе, с пользой для здоровья и перспективами успеха. О том, чем руководствоваться при выборе направления дополнительного образования, — в нашем материале.

Этим дошколятам так нравится пение, что назвать все ноты торопятся наперебой. При том, что заниматься вокалом ребята начали совсем недавно. Подготовительный класс в отделении Центральной детской школы искусств появился впервые. Своего рода эксперимент, говорят преподаватели, который уже показывает, что решение было правильным.

«Дети маленькие, они воспринимают очень хорошо, развиваются, наверное, семимильными шагами. И поэтому, обратили внимание? Два месяца, а они уже интонируют. Я думаю, что к первому классу это будет очень хороший первый класс. Они зайдут уже смело поющими детьми. Детки развиваются здесь и логопедически, музыкально и вокально», — говорит преподаватель хоровых дисциплин ЦДШИ Ирина Восенко.

А ещё улучшается моторика, слух, умение видеть прекрасное, усидчивость и другие полезные навыки. Направлений в искусстве — хоть отбавляй: игра на инструментах, живопись, хореография, театр. Главное, чтобы нравилось ребёнку, говорит мама маленькой Алёны Виктория Чулкова. Поэтому, когда разглядела в дочке тягу к музыке, решила не давать таланту пропасть.

«Ребёнок ходит, поёт, сочиняет песни на ходу. Занятия очень продуктивные, насыщенные. Всё вот в такой клубочек обрамляется и дети всесторонне развиваются», — говорит Виктория Чулкова.

«Мне нравится рисование, пение, коллектив, занятия», — говорит Алёна Чулкова.

Тем, кто предпочитает творчество техническое, доступны несколько сотен специальных кружков и центров: «Точки роста», «Кванториумы», «IT-Кубы». Младшеклассники с интересом собирают роботов, старшие пишут программы, изучают графический дизайн и 3D-моделирование.

«Дети заинтересованы. Работать с детьми, тем более с мотивированными, одно удовольствие. Потому что они приходят сюда за знаниями. Они хотят знания, они хотят развиваться. У одного, допустим — это желание пойти куда-то делать игру компьютерную, у другого — распечатать какую-то модель, у третьего, он хочет развиваться в промышленности, кто-то хочет пойти в космическую отрасль. И нужно им просто дать направление, те первые навыки, от которых они могут оттолкнуться и пойти в развитие дальше», — говорит педагог дополнительного образования центра «IT-Куб» Михаил Сидельников.

Первые проявления способностей ребенка дают о себе знать еще в раннем возрасте, говорят психологи. А при выборе секций или кружков важно осознавать и то, на какие результаты рассчитывают родители.

«Есть два подхода к этому вопросу: нейропсихологи рекомендуют наоборот отдавать ребёнка туда, где у него нет склонностей. Потому что это помогает создавать новые нейронные связи, и делать его более адаптивным к жизни. Но тогда и не стоит ждать от ребёнка великих побед.Ну а если у него есть какие-то таланты, вы уже можете ожидать от ребёнка больше и требовать больше. Это второй подход», — семейный психолог Анастасия Терентьева.

Тем же, кто видит своё чадо на спортивном пьедестале, но не может определиться с дисциплиной, может помочь комплекс «Стань чемпионом». После ряда исследований даются рекомендации по выбору секции.

«Используется для скрининговой оценки организма, тестирование физической подготовленности ребёнка в возрасте с 5 с половиной лет до 12 с половиной лет», — говорит врач спортивной медицины школы Олимпийского резерва Мария Кривко.

Но, конечно, главное при выборе творческого, спортивного или научного пути — учитывать интерес ребенка и ни в коем случае не идти наперекор желаниям. А уж возможности для реализации в нашей области сегодня практически безграничны.

Алексей Щербаков